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中国第二届西部教育顾问,吉林省首批语文学科带头人,吉林省首批科研骨干,吉林省写作协会会员,吉林省楹联协会会员,吉林省体育学会理事,吉林省教育情报研究会会员,作文杂志特约编辑,辽源市首批学科带头人、骨干教师,辽源市语文学会会员,西安区五届、六届政协委员,辽源市五届、六届政协委员,中国国民党革命委员会党员。

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引用 西营子中学2010年深化课堂教学改革工作纪实  

2010-05-06 14:20:46|  分类: 默认分类 |  标签: |举报 |字号 订阅

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 西营子中学2010年深化课堂教学改革工作纪实

 

西营子中学深化课改及三月份月考表奖大会

主席台布置

                                              自主             合作            探究

迎课改浪潮千帆竞渡摘金夺冠    课改    搏教学风雨百花盛开争奇斗艳

一、        升国旗

二、课改总结表奖大会 三位学科组长主持,并安排好准备好各项事宜。

(一)课改表奖

1、课改先进集体:

(1)课改先进年级组  :八年级组

 (2)课改先进班集体  :七.2  七.3 

八.2 八.3   九.2

 (3)课改班级先进学习小组:每班一组,颁发先进学习小组奖状,集体台前合影。

2、课改先进个人:

(1)课改先进年级组长:曹建

(2)课改先进班主任:a课改专家班主任:郝聪锐  潘俊娅   李忠元

b课改能手班主任:吴宪霞    c课改新星班主任:马兴秋

(3)课改先进教师: a课改专家教师:李中元  吴宪霞 赵晓环

b课改能手教师:何艳红  佟彦宏 席文静 唐亮 冯军杰 马贤娇

c课改新星教师:臧宗颖  徐东方 李雪娇

(4)班级课改先进学习小组组长:每班一人

(5)班级课堂之星:每班不超过十人,课堂之星名称班级自定,并颁发班级自制班级课堂之星荣誉授予书,

(二)课改经验交流:1、班主任课改经验交流:八.3班主任潘俊娅

  2、任课教师课改经验交流:(1)文科教师:席文静  (2) 理科教师:何艳红

班级学习小组组长课改经验交流:八.3

(三)启动新学期课改:

1、校长讲话 2、三位学科组长作新学期深化学科课改主旨发言。

三、七八 年级月考表奖大会  按七、八年级顺序表奖,年级组长主持,并安排好准备好各项事宜。

(一)奖状表奖:

1、年部学习标兵:男女各一人

2年部金凤凰:不含标兵,女生月考总分年部前十名。

3年部千里马:不含标兵,男生月考总分年部前十名。

4学科状元

5进步航天英雄:和上学期期末考试相比,年部名次提升最多的前十名。

(二)物质表奖:

七八年级:七年级满分480分,八年级满分600分。

1威震天下金虎奖:月考总得分率不小于90℅,七年总分不小于432分,八年总分不小于480分.

2傲视群雄银虎奖:月考总得分率不小于80℅,七年总分不小于384分,八年总分不小于540分。

3跃跃欲试铜虎奖:月考总得分率不小于60℅,七年总分不小于288分,八年总分不小于360分。

4提名表扬:月考总得分率不小于50℅,七年总分不小于240分,八年总分不小于300分.

三九年级第二次模拟考试表奖大会

(一)高中目标物质奖:

九年级:满分720分

1市高宏志班:一等奖(696分) 二等奖 (672分)三等奖 (648分)

2高中尖子班:一等奖(624分) 二等奖 (600分)三等奖 (576分)

3高中普通班:一等奖(504分) 二等奖 (432分)三等奖 (360分)

4高中择校班:一等奖(340分) 二等奖 (320分)三等奖 (300分)

(二)荣誉称号奖状奖:

1、年部学习标兵:男女各一人,

2年部金凤凰:不含标兵,女生模拟考试总分年部前十名。

3年部千里马:不含标兵,男生模拟考试总分年部前十名。

4学科状元

5进步航天英雄:和上次模拟考试考试相比,年部名次提升最多的前十名。

(三)二模目标完成情况分析,并颁发恭喜祝贺书或勉励加油书。

1、突破目标飞跃生:二模成绩高于一模,超越所立二模目标,达到比所立二模目标高一级的目标。颁发恭喜祝贺书

2、实现目标胜利生:二模成绩高于一模,达到所立二模目标,但没有达到比所立二模目标高一级的目标。颁发恭喜祝贺书

3、接近目标进步生:二模成绩高于一模,没有达到所立二模目标。恭喜祝贺书

4、朝着目标努力生:二模成绩低于或等于一模成绩。颁发勉励加油书。

(四)列队立下三模目标出征。

1、目标见证教师到达目标台。

2、学生在指定的目标台前列队立下三模目标。

3、八年级礼仪学生送上象征胜利的目标彩旗。

4、七年级歌手唱响出征的号角。

5、打着目标彩旗,踏着歌唱祖国的乐曲出征。

 

                   恭喜 祝贺

___同学:

惊悉你二模猛增,昔欲登泰山,今却抵珠峰。一跃千里,是你的实力,一飞冲天,是你的气魄!恭喜你超越目标!!祝贺你实现飞跃!!!

                                     喜喜喜   贺贺贺

                                        西营子中学

                                     2009年3月26日 

                    恭喜 祝贺

——同学:

欣闻你二模大增,运筹帷幄,舟至彼岸。稳扎稳打,是你的沉稳,步步为营,是你的自信!恭喜你实现目标!!祝贺你夺取胜利!!!

                                         喜喜   贺贺

                                         西营子中学

                                       2010年3月26日

 

                     恭喜 祝贺

——同学:

看到你二模有增,真地高兴!也许你还在为没有实现目标而遗憾,孰不知一锹怎能挖出井,一步岂能登上天!有增就是进步,有增就已接近目标,没有比脚更长的路,没有比人更高的山,只要你一步一步地前行,就一定能到达光辉的顶点!恭喜你接近目标!!祝贺你不断进步!!!

                                              喜  贺

                                         西营子中学

                                      2010年3月26日

                    勉励 加油

——同学:

二模你成绩未增,已成为事实。一次失败并不可怕,关键要查找原因。一次退潮之后,也许就是波浪滔天的大潮。飞机降落一次,加足油,调好机,就能攀爬到理想的高度,汽车倒退一步,增加助跑之距,找到快捷之径,就能到达胜利的终点!用智能确定方向,方向必到;用意志征服困难,困难必克。能在困苦中奋斗,必有所成;能在平凡中创造,必有所进! 山高没有脚板高,浪大总在船底下。不怕山高,就怕脚软,只要面向太阳走,就永远看不到背影。 跌倒的时候,要能认识障碍,勇敢站起;失意的时候,要能自我检讨,再次出发;困难的时候,要能冷静分析,寻找突破;彷徨的时候,要能看清目标,不变方向。逆境,是磨练意志的大熔炉;困苦,是完成人格的助燃剂;理想,是建设人生的航标灯;信心,是到达目标的原动力! 路从脚下伸,志高山峰矮。有诚心则灵,有志事竟成! 自己打败自己的失败是最可悲的失败,自己战胜自己是最可贵的胜利。奋愚公之愿,即可移山;怀精卫之心,不难填海。人生须奋斗,失败是成功之母,奋斗乃万物之父。成功之花总是扎根于奋斗的土壤!加油!加油!!加油!!!

                                              西营子中学

                                            2010年3月26日 

 

西营子中学“深化课改”课堂量化评价表

教 者

学  科

课         题

班级

时间

 

 

 

       

 

类别

项  目

标        准

权重

赋分

(40分)

开放的学堂(8分)

教师少讲,精讲,留给学生更多的自主学习时间和空间,相信学生、依靠学生、解放学生、激活学生、发展学生。

8

 

动感的学堂(8分)

生生之间、师生之间、组组之间、男女之间、优差之间,全方位、立体式互动,让课堂真正成为愉快求知的殿堂。让学生沉浸陶醉于教学情境之中,浮想联翩,声情并茂。

8

 

大众的学堂(8分)

面向全体,全面成长。优秀生要在思维和创新上求突破;中等生要在知识和方法上求发展,要实现“跳起来摘果子”的目的;学困生要采取低起点、小坡度的教学策略,从而提高兴趣,增强信心。教师要始终注重学困生的转化,坚持让他们学有所得,不断进步!

8

 

成果的学堂(8分)

做到学以致用,要有精品意识,每节课后,每个学生都有成果,在日积月累中不断提高自己的知识、能力、情感态度和价值观。

8

 

高效的学堂(8分)

a主动性、生动性、生成性。b信息量、思维量、训练量。高效率、高效益、高效果

c形动 、心动、神动。

8

 

(60分)

导学案(10)

导学案写得好,科学实用,有引导学习和突破问题的指导性,便于学生自学,导学练统一,是学生学习的方向盘和路线图。

5

 

导学案用的好,用“导学案”进行教学要做到“四精四必”:精选、精讲、精练、精批,有发必收,有收必批,有批必评,有评必补。

5

 

目标认定

(3分)

知识与能力目标准确具体适度,符合课程标准要求和学生实际

1

 

情感态度价值观目标与教学内容联系密切

1

 

学习目标贯穿始终

1

 

自主预习

(15分)

预习内容明确,指导具体,方法科学有效

3

 

预习练习设计精炼,有梯度

4

 

小组合作学习机制健全,伙伴互助有效,合作时机恰当,合作有价值,解决难题办大事。合作学习要建立在个人独立学习基础之上,是个人独立学习的延伸、展示、发展和提高

4

 

注意培养探究能力,勤学好问,及时发现问题,提出问题

4

 

展示交流

(8分)

展示形式多样,参与面广,效率高

4

 

课堂资源意识强,动态生成,体验成功

4

 

点拨升华

(8分)

善于捕捉动态学习资源,营造“愤悱”情景,点拨简洁、透彻、明了。

4

 

教师示范能力强,有良好的专业素养

4

 

作业反馈

(8分)

创新达标作业设计,精编、精选作业题。当堂完成作业

2

 

利用口头、书面、实践操作等多种形式检测课堂达标情况

2

 

反馈贯穿始终。及时反馈矫正,做到“堂堂清”。

4

 

课堂评价

(8分)

课堂评价科学、有效,具有操作性、激励性,过程性、发展性、整体性、多元性、文化性。以评价学生的学为主,以小组集体成绩来评价学生,形成组内合作,组间竞争的格局。

8

 

总分

100

 

 

 

西营子中学深化课改“123456”课堂攻坚工程

“1”,即重建一种新的课堂学习观。主张在课堂教学中重建尊重学生主体,重视组织合作的“以学定教”的课堂学习观。“2”,即抓住预习和课堂作业两个突破口。把预习上升到尊重学生的主体地位和自主学习权利的高度来认识,切实加强预习指导,提高预习效率。把课堂作业上升到教师职业道德的高度来认识,维护学生的课堂作业权。推行课内限时作业,提高作业效率。“3”,即努力做到教案改革、课堂改革、作业改革的“三个整合”。教案改革从重视“教”到关注“学”,走“导学练”三案统一的路子。“4”,即实现设施、形式、模式、评价的“四个变革”。“设施”变革,如多媒体等现代教育技术设备的应用、黑板的添加。“形式”变革,如课堂座序更换、小组合作学习。“模式”变革,研究学习小组运作模式,教学模式体现“以学定教”的要求。“评价”变革,认真落实《西营子中学课堂评价标准》,促进高效课堂建设。“5”,即重建新的“目标认定—自主预习—展示交流—点拨升华—达标(作业)反馈”“五环节”高效课堂教学模式。鼓励根据年级、班级、学科的不同特点构建各自的课堂教学模式,实现课堂教学效率的最大化.“6”建立以课堂教学评价为核心的从宏观到微观的精细化教学量化管理六级评价体系和展示平台:学校、年级、学科、班级、任课教师、学习小组评价体系和展示平台。

 

 

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